Родителям на заметку



Дорогие друзья! Мы рады предложить вашему вниманию материалы, специально написанные для нашего сайта ведущими израильскими педагогами, воспитателями, методистами, специалистами в области детской психологии и развития детей, с которыми сотрудничает ИГУМ.


Детские конфликты

Детские конфликты

Oct 27, 2013 | Опубликовано Виктория Райхер

Многим хочется, чтобы дети в семье были похожи на героев книжки «Дружные барашки». Вместе жевали колокольчики, вместе гуляли по травке, вместе толстели и отращивали шерсть. И никаких конфликтов. Всех в семье любят, всем рады, всем всего хватает. Чего делить? Однако, в реальной жизни дружные барашки время от времени превращаются в рычащих хищников. Некоторые - раз в десять дней, а кто и раз по десять в день. Кидаются друг на друга, как настоящие враги, и по всей квартире летят клочки кудрявой шерсти. Родители реагируют по-разному: философски, с ужасом, с интересом, с отчаянием…

Читать дальше



Зачем дневной сон детям?

Зачем дневной сон детям?

Apr 25, 2013 | Опубликовано Александра Лозинская

Полноценный сон - это залог здоровья ребенка. Об этом знает каждый родитель. Однако на практике часто возникают вопросы. В чем польза дневного сна для детей? Можно ли от него отказаться, если ребенок не спит днем? Как определить хватает ли ребенку сна или он страдает от недосыпания? Как уложить ребенка спать вовремя без баталий и плача?

Читать дальше



Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Mar 04, 2013 | Опубликовано Эла Бритман

По-русски одно из состояний неврологическо-поведенческого расстройства развития называется синдром дефицита внимания и гиперактивности, сокращенно СДВГ, илисиндром дефицита внимания, сокращенно СДВ, наанглийскомязыке - Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, аббревиатура ADHD, Attention-Deficit Disorder, аббревиатура ADD. Про это написано много научных и научно-популярных статей, книг, проведено много разных исследований, эта тема с завидным постоянством освещается в прессе. Почему? Потому, что каждый год сотни родителей волнуются – а не гиперактивный ли наш ребенок? А может, он просто активный, нормальный, ребенок? А может, вообще весь этот диагноз - ерунда? Нужно давать риталин или не нужно?

Читать дальше



Институт связи

Институт связи

Sep 24, 2012 | Опубликовано Виктория Райхер

- Нам очень тяжело с вашим Йоавом, - говорит воспитатель. – Вчера он подрался с приятелем, сегодня избил девочку, часто грубит, обижает маленьких, все время спорит. Мне кажется, его стоит показать психологу.

- Не может быть, - изумляется мама, – это все неправда! Йоав – прекрасный ребенок, он помогает дома, вежлив и ласков со мной и с папой, играет с сестрой. Вы просто совсем не знаете его!

Иногда воспитатель обращает внимание родителей на сложности с ребенком, а родители убеждены, что у их ребенка нет никаких сложностей, и вся проблема – в неумении воспитателя найти к нему подход.

Отчего возникают такие ситуации? Кто в них прав? И можно ли поспособствовать тому, чтобы воспитатель не казался паникером, родитель – слепым, а ребенок – непонятым ни одной из сторон?

Читать дальше



Дар ненапрасный

Дар ненапрасный

Jun 20, 2012 | Опубликовано Виктория Райхер

Одаренный ребенок – не только подарок судьбы, но и немалый вызов – и для ребенка, и для его семьи. Яркая одаренность влечет за собой психологические и социальные сложности, преодоление которых иногда занимает годы. Как взаимодействовать с талантом? Как не превратить ребенка, себя и семью в жертву детской одаренности? Как помочь всем участникам ситуации получить максимум удовольствия от доставшегося дара?

Читать дальше



Зачем русский язык в Израиле?

Зачем русский язык в Израиле?

Apr 11, 2012 | Опубликовано Татьяна Фаерович

Я учитель русского языка. Восемь лет я работала по этой специальности в школе, еще в Советском Союзе. И двадцать лет занимаюсь обучением детей и взрослых в Израиле –преподаю в   кружках и школах неформального образования и даю  частные  уроки.Это заметки практикующего  частным извозом учителя.

Прежде всего - не рискую отвечать на вопрос, зачем в Израиле учить русский язык. До тех пор, пока люди хотят, чтобы их дети учили русский, пока они приходят ко мне, пока считают, что им это нужно – я буду этим заниматься.Я твердо уверена, что занята   в нашей стране нужным делом. Я востребована, ко мне  приходят те, кому нужен русский язык. Достаточно для ощущения, что в жизни сделан правильный выбор.

Люди считают, что русский необходим их детям – бабушки и дедушки, молодые родители, которые сами приехали в Израиль детьми и получили образование здесь. Зачем? Спросите у тех, кто хочет учить русский.

Читать дальше



Право на нежелание

Право на нежелание

Mar 20, 2012 | Опубликовано Виктория Райхер

Пессимисты называют это кризисом, оптимисты – этапом, психологи знают, что когда-нибудь это пройдет, а бабушки помнят, что это не проходит никогда. У милого глазастого батончика на всё появляется собственное мнение, выраженное в двух фразах: «Я сам» и «Не хочу!».

Ребенок хочет самостоятельности, независимости и свободы. Мама хочет, чтобы он что-нибудь ел, когда-нибудь спал и пореже падал с пятого этажа.

Как на этом этапе построить эффективный диалог? Как нам найти друг в друге союзников и получить удовольствие от нашего союза?

Читать дальше



Учимся писать

Учимся писать

Mar 11, 2012 | Опубликовано Эла Бритман

Речь пойдет о самых распространенных проблемах, возникающих при обучении письму, и о том, как можно помочь детям преодолеть эти трудности.

Итак, ваш первоклашка уже освоился в школе, возможно, нашел друга или нескольких друзей, начал понемногу читать. И, тем не менее, он недоволен.  Ему трудно писать, он не любит уроки, на которых надо писать много, он с большой неохотой делает домашние задания. Чтобы понять, как ему помочь, надо разобраться, в чем причина его проблем. Какими же могут быть эти причины?

Читать дальше



Специальное образование в Израиле - школы

Специальное образование в Израиле - школы

Feb 23, 2012 | Опубликовано Эла Бритман

В Израиле существует развитая сеть школьного  специального образования. Это образование  может  быть  интегрированным («хинух меюхад  мешулав»    משולב

 חינוך מיוחד), то есть дети с  особыми  проблемами  сочетают  спецобучение  с занятиями в обычной школе, а  может  быть отдельным – спецобразование  в  полном  объеме («хинух меюхад колелани» חינוך מיוחד כוללני).

Чтобы попасть в систему специального образования нужно пройти распределительную комиссию («ваадат асама»  וועדת ההשמה ), которая  принимает  решения индивидуально по каждому ребенку.

По закону, любой ребенок, находящийся в рамках специального образования, обязан проходить эту комиссию раз в три года, чтобы избежать ситуации, при которой ребенок будет продолжать учиться в специальной школе просто так, «по инерции» в то  время как он может  учиться  в  обычной  школе.

Читать дальше



Специальные детские  сады в Израиле

Специальные детские сады в Израиле

Feb 22, 2012 | Опубликовано Эла Бритман

Наряду с обычным образованием в Израиле существует
система, называемая на  иврите «хинух меюхад»  (   מיוחד

 חינוך), что  дословно переводится как «специальное» или «особое» обучение, по  сути  же  речь  идет об обучении проблемных детей.

Какие виды специальных яслей и садов, спецшкол и спецклассов  в  обычных школах существуют в Израиле? Для кого они предназначены? Как туда попасть? Какие в этом плюсы и минусы?

Читать дальше