Родителям на заметку

Feb 02, 2012 | Опубликовано Эла Бритман

 Как помочь несобранному и медлительному ребенку?

Наш ребенок пошел в первый класс. Мы волнуемся и радуемся одновременно.  Многие дети в этом  возрасте несобранны, медленно выполняют школьные задания  и не успевают закончить их в отведенное время на уроке. В чем проблема? Как помочь медлительному и несобранному ребенку  организовать свою работу в школе?

Почему важно быть собранным в школе?

Первое сентября уже позади, и наши дети уже начали  новый учебный год. Родители первоклассников волнуются больше других - первый класс может быть своего рода экзаменом для ребенка, он может определить его будущую школьную жизнь, сформировать самооценку, уверенность в себе и в своих силах, отношение к учебе и к себе, как к учащемуся. Это очень важный этап в его жизни. Ребенку необходимо овладеть многими навыками, чтобы  освоиться и преуспеть в школьной жизни. Мы, родители, обычно сразу думаем об академических навыках - чтении, письме, счете. Многие из нас заранее подготовили ребенка, и он приходит  в первый класс, зная буквы, часто с начальными навыками чтения, а иногда уже умея читать и писать.  Мы часто учим  ребенка простым арифметическим действиям, чтобы он был подготовлен к урокам математики. Однако школа - это не только чтение и письмо.

Feb 02, 2012 | Опубликовано Виктория Райхер

- Мама, эйх омрим бе-русит "сковородка"?

Почти все наши дети говорят "я должен хлеб", "ты знаешь плавать" и "тоже я". Мы их поправляем - или не поправляем. Мы злимся, что они так неловко говорят по-русски - или радуемся, что говорят хоть как-нибудь.

Как подготовить ребенка к тому, что ему предстоит двуязычное детство? Что делает концепцию многоязычия особенно сложной для ребенка или, наоборот, облегчает ее? И какие факторы влияют на детское отношение к "уличному" и "домашнему" языкам?