Учебный центр ИГУМ - Школа «Шитон Неве Шеанан»

На снимке:  учитель Светлана Пономаренко на  уроке. Фото: ИГУМ.

Почему на небе тучки?

Почему змея ползуча?

Почему так дует ветер?

Почему нам солнце светит?

Почему льёт дождь из тучки?

Узнаем мы на «Почемучке».

Именно так называется один из уроков, который ведёт Светлана Пономаренко. И этот урок, как и многие другие, ждут ребята всегда с нетерпением.

Здесь они получают ответы на свои многочисленные вопросы о мире животных и растений, человеческом организме, явлениях природы.

В конце марта начались заочные путешествия в загадочный мир Вселенной. Ребят интересует всё: почему день сменяется ночью, что находится под землёй и на дне океанов, из чего состоит земля, почему Луна не падает и т.д..

Использование различных схем, ребусов, кроссвордов делают уроки разнообразными и интересными.

Светлана строит свои уроки так, что учащиеся на уроках не просто слушатели, а непосредственные участники. Они дополняют рассказ Светланы сообщениями из интернета, энциклопедий, делятся собственными наблюдениями.

Но это не единственный предмет, который любят дети, т.к. и остальные уроки Светлана Пономаренко проводит не менее интересно.

Мы учимся в школе считать,

Делить, умножать, прибавлять.

Мы знаем, без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Без счёта не будет на улице света.

Без счёта не может подняться ракета.

«Мой любимый урок - урок математики», - нередко можно услышать от учеников. И это не случайно. Для успешного обучения детей Светлана на каждом уроке использует дидактические игры. Ребята с большим интересом исправляют математические ошибки Незнайки, помогают Буратино правильно решать задачи и примеры, определяют маршруты космических кораблей, спасают животных от динозавров и т.д.

В большинство игр вносятся элементы соревнования, что так же повышает активность учащихся.

Особый интерес вызывают задачи - шутки, смекалки, занимательные задания.

Оптимальное использование красочной наглядности привлекает внимание учащихся и создаёт ощущение реальности событий, в которых они участвуют. Вначале дети проявляют интерес к игре, а затем к учебному материалу, без которого игра невозможна. Использование дидактических игр позволяет сделать любой учебный материал увлекательным, доступным, облегчает процесс усвоения знаний.

Пожелаем Светлане Пономаренко дальнейших творческих успехов.