Учебный центр ИГУМ - школа «Шитон-Адар»(Хайфа)

30 мая прошел заключительный в нашей серии открытых  уроков урок английского языка преподавателя Лены Левин.

Елена Левина - преподаватель английского языка по призванию и образованию. Она учит и учится, постоянно совершенствуя свой профессиональный уровень. Окончила Иркутский институт иностранных языков, затем Елена работала в английской школе в Крыму, в Керчи. За большие заслуги в работе ее быстро продвигали по профессиональной лестнице вверх. Сначала Елену назначили методистом городского методического кабинета, а затем - директором методического центра, заслуженно присвоив ей звание учителя высшей категории. Одновременно Левина работала переводчиком. Приехав в 2003 году в Израиль, Лена из учителя превратилась в студентку Тель - Авивского колледжа «Тальпиот». Получив израильский диплом и пройдя успешно конкурс, она была принята на работу в школу «Шитон». Она получила любимую работу, а дети - прекрасного учителя.

Педагогический процесс осуществляется в игре. Младшие школьники, не замечая, что они «учатся», в конце года показывают поразительные результаты техники чтения. Ученики старших классов, играя в гидов-переводчиков, увлечёно рассказывают историю Лондона и его окрестностей, переводят В. Шекспира и Р.Бернса. «У нас учение с увлечением»,- говорят ученики Лены. Никогда на её уроках не бывает скуки. Один вид деятельности сменяется другим (всего Елена планирует их числом не менее 10-12). Это означает, что каждые 2-3 минуты меняется задание (а это стимулирует интерес учащихся). Если учитель видит, что нужно изменить продуманный заранее план ведения урока, Елена тут же его меняет, внося коррективы. Гибкость, умение прислушаться к настроению детей, услышать, чем они дышат в данный момент (почувствовать пульс урока) - вот, что отличает Елену Левину.

На заключительном открытом уроке «I Love АВС!» ученики 6 лет показали такой уровень знаний, что родители были восхищены и, как они сказали, «чуть ошарашены». В начале урока детки как бы непринуждённо разговаривали по парам друг с другом, расспрашивая о самочувствии:

- How are you?

- I am fine, thank you;

интересовались готовностью к уроку:

- Are you  ready for the lesson?

- Yes, I am. My pencil is on the desk. (My book is on the desk. My pencil case is on the desk.)

Затем, играя и распевая песенку «АВС», дети легко проходили через «преграды»:

• прочитали буквосочетания: ch, ck, sh, th;
• подобрали слова к картинкам: dish, fish, ship, chicken, book, duck, cup, man, pen, sun, ect;
• нашли таблички, обозначающие цвет и подобрали шарики соответствующего цвета;
• помогли рыбкам попасть в пруд, прочитав дорожку из слов;
• прочитали книжку, которую сами дома и на уроках сделали (по мотивам Eric Carle «Brown bear, what do you see?»).

 … И тут игра незаметно переходит в серьезное задание:

- А теперь, ребята, давайте попробуем прочитать незнакомый текст.

Пауза... И они … читают. Да как! Легко, с выражением, с радостью.Ещё одно препятствие пройдено (высота взята!). Но урок продолжается (вернее, игра продолжается).  Дети попадают в сказочную страну Грамматику. Конечно, взрослые видели и понимали, что учитель повторяет с детьми предлоги места: on, in, under, in front of, behind, но дети об этом даже не подозревали. Они играли в прятки с медвежонком.

-  Where is my teddy - bear?

-  It is on the table.

-  It is under the bed.

-  It is in the box.

-  It is in front of the bed.

 Жаль, что закончились прятки.

- А ещё игры будут? - спросил один из учеников.

- Конечно, - ответила Елена. - У нас ещё есть немного времени для игры «Бинго».

И снова азарт, увлечение, восторг...   И, как награда за учительский труд, - горящие глаза детей и аплодисменты родителей (они звучат не впервые на уроках Лены Левиной).