Родителям

Дорогие друзья! Мы рады предложить вашему вниманию материалы, специально написанные для нашего сайта ведущими израильскими педагогами, воспитателями, методистами, специалистами в области детской психологии и развития детей.


Осторожно, компьютер

Осторожно, компьютер

20.06.2012 | Автор: ИГУМ

26 марта 2012 года в городе Реховот, в  одной  из жилых квартир случился  пожар. В пожаре погибли шесть членов семьи Шеар, отец и пятеро детей. Пожарная служба обращает внимание  на  соблюдение техники  безопасности при  пользовании персональными компьютерами исоветуют выполнять следующие требования: запрещено располагать компьютер на мягкой поверхности, нужно проверять есть ли свободный  выход воздуха из нижней части компьютер. Рекомендуется включать и пользоваться компьютером только по мере надобности.

Подробнее »



Зачем русский язык в Израиле?

Зачем русский язык в Израиле?

11.04.2012 | Автор: Татьяна Фаерович

Я учитель русского языка. Восемь лет я работала по этой специальности в школе, еще в Советском Союзе. И двадцать лет занимаюсь обучением детей и взрослых в Израиле –преподаю в   кружках и школах неформального образования и даю  частные  уроки.Это заметки практикующего  частным извозом учителя. Прежде всего - не рискую отвечать на вопрос, зачем в Израиле учить русский язык. До тех пор, пока люди хотят, чтобы их дети учили русский, пока они приходят ко мне, пока считают, что им это нужно – я буду этим заниматься.Я твердо уверена, что занята   в нашей стране нужным делом. Я востребована, ко мне  приходят те, кому нужен русский язык. Достаточно для ощущения, что в жизни сделан правильный выбор. Люди считают, что русский необходим их детям – бабушки и дедушки, молодые родители, которые сами приехали в Израиль детьми и получили образование здесь. Зачем? Спросите у тех, кто хочет учить русский.

Подробнее »



Право на нежелание

Право на нежелание

20.03.2012 | Автор: Виктория Райхер

Пессимисты называют это кризисом, оптимисты – этапом, психологи знают, что когда-нибудь это пройдет, а бабушки помнят, что это не проходит никогда. У милого глазастого батончика на всё появляется собственное мнение, выраженное в двух фразах: «Я сам» и «Не хочу!». Ребенок хочет самостоятельности, независимости и свободы. Мама хочет, чтобы он что-нибудь ел, когда-нибудь спал и пореже падал с пятого этажа. Как на этом этапе построить эффективный диалог? Как нам найти друг в друге союзников и получить удовольствие от нашего союза?

Подробнее »



Учимся писать

Учимся писать

11.03.2012 | Автор: Эла Бритман

Речь пойдет о самых распространенных проблемах, возникающих при обучении письму, и о том, как можно помочь детям преодолеть эти трудности. Итак, ваш первоклашка уже освоился в школе, возможно, нашел друга или нескольких друзей, начал понемногу читать. И, тем не менее, он недоволен.  Ему трудно писать, он не любит уроки, на которых надо писать много, он с большой неохотой делает домашние задания. Чтобы понять, как ему помочь, надо разобраться, в чем причина его проблем. Какими же могут быть эти причины?

Подробнее »



Специальное образование в Израиле - школы

Специальное образование в Израиле - школы

23.02.2012 | Автор: Эла Бритман

В Израиле существует развитая сеть школьного  специального образования. Это образование  может  быть  интегрированным («хинух меюхад  мешулав»    משולב  חינוך מיוחד), то есть дети с  особыми  проблемами  сочетают  спецобучение  с занятиями в обычной школе, а  может  быть отдельным – спецобразование  в  полном  объеме («хинух меюхад колелани» חינוך מיוחד כוללני). Чтобы попасть в систему специального образования нужно пройти распределительную комиссию («ваадат асама»  וועדת ההשמה ), которая  принимает  решения индивидуально по каждому ребенку. По закону, любой ребенок, находящийся в рамках специального образования, обязан проходить эту комиссию раз в три года, чтобы избежать ситуации, при которой ребенок будет продолжать учиться в специальной школе просто так, «по инерции» в то  время как он может  учиться  в  обычной  школе.

Подробнее »



Специальные детские  сады в Израиле

Специальные детские сады в Израиле

22.02.2012 | Автор: Эла Бритман

Наряду с обычным образованием в Израиле существуетсистема, называемая на  иврите «хинух меюхад»  (   מיוחד  חינוך), что  дословно переводится как «специальное» или «особое» обучение, по  сути  же  речь  идет об обучении проблемных детей. Какие виды специальных яслей и садов, спецшкол и спецклассов  в  обычных школах существуют в Израиле? Для кого они предназначены? Как туда попасть? Какие в этом плюсы и минусы?

Подробнее »



"Копуша" - как помочь несобранному ребенку?

02.02.2012 | Автор: Эла Бритман

 Как помочь несобранному и медлительному ребенку? Наш ребенок пошел в первый класс. Мы волнуемся и радуемся одновременно.  Многие дети в этом  возрасте несобранны, медленно выполняют школьные задания  и не успевают закончить их в отведенное время на уроке. В чем проблема? Как помочь медлительному и несобранному ребенку  организовать свою работу в школе? Почему важно быть собранным в школе? Первое сентября уже позади, и наши дети уже начали  новый учебный год. Родители первоклассников волнуются больше других - первый класс может быть своего рода экзаменом для ребенка, он может определить его будущую школьную жизнь, сформировать самооценку, уверенность в себе и в своих силах, отношение к учебе и к себе, как к учащемуся. Это очень важный этап в его жизни. Ребенку необходимо овладеть многими навыками, чтобы  освоиться и преуспеть в школьной жизни. Мы, родители, обычно сразу думаем об академических навыках - чтении, письме, счете. Многие из нас заранее подготовили ребенка, и он приходит  в первый класс, зная буквы, часто с начальными навыками чтения, а иногда уже умея читать и писать.  Мы часто учим  ребенка простым арифметическим действиям, чтобы он был подготовлен к урокам математики. Однако школа - это не только чтение и письмо.

Подробнее »



Язык мой, друг мой

Язык мой, друг мой

02.02.2012 | Автор: Виктория Райхер

- Мама, эйх омрим бе-русит "сковородка"? Почти все наши дети говорят "я должен хлеб", "ты знаешь плавать" и "тоже я". Мы их поправляем - или не поправляем. Мы злимся, что они так неловко говорят по-русски - или радуемся, что говорят хоть как-нибудь. Как подготовить ребенка к тому, что ему предстоит двуязычное детство? Что делает концепцию многоязычия особенно сложной для ребенка или, наоборот, облегчает ее? И какие факторы влияют на детское отношение к "уличному" и "домашнему" языкам?

Подробнее »



Безопасность детей зимой

Безопасность детей зимой

24.01.2012 | Автор: ИГУМ

Зима - замечательное время. Она приносит с собой дожди, которые наполняют нашу природу влагой, поднимается уровень воды в озере Кинерет, выпадает снег на горе Хермон. Но зима также приносит с собой и опасность: холод, мокрые и скользкие дороги, нагревательные приборы дома и в детском саду.

Подробнее »



Ханука

Ханука

04.12.2011 | Автор: ИГУМ

Свет от горящих свечей, горячее масло готовящихся пончиков, игры с волчками – что может быть прекраснее для проведения праздника? Что сделать, для того, чтобы праздник не превратился в несчастье?

Подробнее »