Первый утренник в саду




09.11.2012

Первый  утренник в  саду

Как подготовить ребенка к первому празднику в коллективе? Рош а-Шана выпадает на начало учебного года, малыши встречают его по всем правилам.


Как подготовить ребенка  к  первому празднику  в коллективе? Рош а-Шана выпадает  на  начало  учебного  года, поэтому  малыши встречают его  по  всем  правилам.

В любом детском  саду ребенка знакомят с праздниками  еврейского  календаря. Тема «Рош а-Шана» изучается с начала учебного  года: воспитатели  рассказывают   детям о  символах праздника и его значении, приводя доступные и  понятные  примеры.

Плод граната  служит  учебным  пособием на   занятиях по  математике. Малышам объясняют, что этот фрукт имеет форму  шара, его можно разделить  на половинки и четвертинки. Для того, чтобы  ребенок  понял разницу, необходимо  сравнить две части и сделать  вывод какая из  них  больше. Воспитатели  вместе  с  детьми считают  зернышки, раскладывают их по  небольшим тарелочкам и  сравнивают  количество. Хорошим  наглядным материалом служит  мед. Дети изучают  его  свойства и проводят опыты. На  музыкальном  занятии малыши танцуют, как пчелки, собирающие мед. На рисовании делают поздравительные открытки к празднику, а дома, вместе  с мамой, пекут медовый пирог  или пряник.

В  сентябре в  детских  садах начинают  изучать  времена  года. Дети  вместе  с воспитателем наблюдают, как осенью отступает жара, природа  оживает после  летного  сна. Появляются новые  растения, перелетные птицы.

Детям постарше важно  объяснить, что Рош а-Шана – это начало иудейского  года, которые не  совпадает с общепринятым григорианским  календарем, рассказав, что  у  каждого  народа существовали  свои  исчисления  дат. Еврейский  новый год начинается первого числа месяца  тишрей, это слово  означает «начало».

Что надеть?

Обычно,  накануне нового года в  детских  садах проводятся утренники, которые  включают  в  себя собственно «седер Рош а-Шана» с едой, символизирующей праздник. Все малыши приходят в нарядной одежде, обычно преобладают традиционные бело-голубые оттенки.  Девочек одевают в  платьица или  юбки, а мальчиков - в белые или  синие футболки (рубашки) и темные  брюки или шорты.

Символы праздника

Шофар

Музыкальный инструмент, сделанный из рога  животного – основной символ Рош а-Шана.

Мед и яблоки

Символы сладкой жизни.

Гранат

Считается, что зерен в  гранате столько  же, сколько  заповедей. Едим  зернышки граната, чтобы совершить в  новом году множество  добрых  дел.

Голова рыбы

Символ того, что евреи во главе – рыба означает плодородие.

Круглая хала

Ее форма символизирует веру в то, что новый год в конце будет  таким  же прекрасным, как и в  начале.

Сладкая морковь

В ее сладости надежда, что в  новом  году будут  происходить с нами только хорошие события.

Альбом пожеланий

В детском саду дети вместе  с  воспитателями готовят к празднику поделки-подарки, поздравительные открытки. Это вы  можете  сделать с  малышами  и  дома.

В каждой семье можно установить  традицию готовить в  Рош а-Шана большой альбом пожеланий. На бумаге рисуем гранаты, яблоки, баночку с медом, сердечки, шофар, цветы. Раскрашиваем, вырезаем и  наклеиваем в альбом. Мама поможет малышу записать  пожелания. В альбом каждый год вкладываем новые листики с  пожеланиями. Когда ребенок  подрастет и научится читать, ему  будет  интересно посмотреть  всю историю памятного семейного сувенира.

Новогодняя шкатулка

Каждый из членов семьи должен  написать записку с  пожеланиями на предстоящий год. Ребенку написать помогут  взрослые. Затем  все записки  нужно сложить в шкатулку и спрятать. Через  год открываете  шкатулку и проверите, что из   задуманного осуществилось.

Пазлы

Праздничные мозаики легко сделать  своими  руками. Для этого понадобится рисунок или  напечатанная картинка яблока, граната, шофара, баночки с  медом. Наклеиваем на плотный картон, а затем вырезаем и разрезаем на крупные составные части. Чем младше ребенок,  тем меньше частей должно быть  у пазла.

Сундучок с секретом

Для этого понадобится картонная коробка из-под обуви или торта. Обклеиваем ее цветной бумагой, а затем украшаем наклейками, вырезками,  рисунками, фантиками. Сверху проделываем отверстие, в которое пройдет рука ребенка, а  также яблоко, гранат, баночка с медом. Заполняем сундучок, в  него можно положить небольшие сувениры, игрушки, брелки, наклейки, и другие приятные мелочи.

Участники игры  должны, не смотря на  коробку, просунуть  руку,  выбрать предмет  на  ощупь и назвать его.  Эта игра  помогает объяснить   маленькому ребенку, какого размера предмет, какой он формы, есть ли у него  углы, какой он - гладкий или  шероховатый. Дети постарше могут, не  показывая предмета, описать его, а остальные играющие должны отгадать, что  это. Также можно предложить детям задавать вопросы, на  которые  участник сможет отвечать  только «да» или «нет». Например: яблоко. Это фрукт?  Затем отгадать его цвет, гладкий ли он, какой формы и так  далее.

Лабиринт

На любой площадке или в комнате можно устроить настоящий лабиринт, обозначив его полосками  из бумаги или веревками, стрелочками или воздушными шариками. В лабиринте необходимо  разместить картинки с символами  различных еврейских  праздников, в том  числе и Рош а-Шана. Лабиринт нужно построить таким  образом, что только по  символам  праздника Рош а-Шана можно добраться до выхода.

Изучаем свойства меда

Мед золотистый, густой, медленно стекает. Он липкий, сладкий, тяжелее  воды. Все это дети смогут определить самостоятельно, если провести несколько  простых экспериментов. Наливаем в одну тарелку мед, в другую – воду,  завязываем  глаза  платком и предлагаем детям угадать, что находится в посуде. Опустив палец в  мед, узнаем, что он густой и липкий, попробовав, узнаем какой  он  на вкус: сладкий  и ароматный.

В глубокую пластиковую прозрачную миску наливаем воду, затем добавляем  немного  меда. Мед проходит  через  слой воды и оказывается  на  дне. Доливаем немного растительного масла – оно останется на  поверхности. Размешаем содержимое деревянной палочкой или пластиковой  ложкой и увидим, что  жидкости не  смешиваются, потому что  у  них  разная  плотность. В  миску можно  опускать  по  очереди, например, фасоль, монету, перо, одноразовый  стаканчик. Мы увидим, что фасоль и монета упадут  на  дно, а перышко  и стаканчик  будут  плавать  на поверхности.

Печем медовые пряники

Дети любят участвовать в  приготовлении пищи. Они с удовольствием смешивают ингредиенты, раскатывают полоски теста, лепят или выдавливают формой пряники. Родители могут рассказать детям о свойствах сахара  и  муки (оба порошка белые, сыпучие, различаются на  вкус, у сахара есть  крупинки, у муки нет, и так  далее).

Рецепт пряников:

3,5 стакана муки, щепотка соли, 1 пакет разрыхлителя теста, ¾ стакана сахара, ¾ стакана меда, ½  стакана растительного масла, 1 яйцо, 1 желток, чайная ложка тертой цедры лимона, чайная ложка корицы.

Смешать все  ингредиенты до получения однородной массы. Дать детям сформировать  небольшие  шарики, противень покрыть пекарской бумагой, выложить пряники и выпекать в духовке на  среднем  огне 20 минут, до  появления ароматной  корочки. Можно вырезать пряники,  используя различные пекарские  формы, тогда тесто нужно  раскатать пластом, толщиной 1-2 см, дополнительно посыпав мукой.

Поздравительные открытки

Берем лист белой  бумаги, который будет  служить  основой  для  открытки. Его размер может  быть  любым. Складываем  пополам. Вырезаем яблоки и баночку с  медом, нарисованные  ребенком или с  уже  готовой печатной  картинки. Наклеиваем на  одной  из  сторон открытки, пишем  поздравление «Шана това» и имя ребенка. Можно купить уже готовые наклейки букв. Как вариант, на открытке можно нарисовать яблоко, гранат или  баночку с медом и заполнить их шариками  из гофрированной бумаги подходящего  цвета.

Объемная открытка в  форме граната.

Показываем ребенку  как из белой бумаги вырезать три квадрата, соединяем их  по  центру так, чтобы получилась  книжка. Складываем  ее, на  первой странице рисуем  половинку  граната и вырезаем  по  контуру. На каждой странице  можно  написать  пожелание и наклеить  вырезанные из  красной  бумаги  зернышки.

Готовим подарки

Подарки к празднику можно приготовить своими руками. Родственники будут  рады получить подобный сувенир.

1. Вырезаем  из  плотного белого картона форму баночки меда. Складываем пополам лист плотной  желтой  бумаги и обводим  образец так, чтобы одна сторона  баночки совпала с линией сгиба  бумаги. Вырезаем  форму, не делая  разрез вдоль  линии сгиба. Наклеиваем на  картон с двух  сторон, оставляя крышку баночки  белой. Раскрашиваем ее. Вырезаем две полоски белой  бумаги, это этикетки. На  одной пишем слово «мед», на  другой имя ребенка и кому предназначен подарок.

2. Если есть баночка с медом, можно ее украсить и прикрепить небольшую поздравительную открытку. На прозрачной стеклянной или  пластиковой банке гуашью рисуем яблоки и гранаты. Затем украшаем крышку банки. Берем красочную  гофрированную  бумагу  или ткань, вырезаем  круг, на 3-5 см больше, чем крышка. Покрываем ею  крышку и завязываем красивой ленточкой, в открытке дыроколом делаем отверстие и  привязываем ее медовой баночке.

Доброго и сладкого года!

Ольга Флейшер, координатор методической группы Ассоциации учителей-репатриантов (ИГУМ)

журнал «Мама-инфо» сентябрь 2012

 


comments powered by Disqus

Свежие статьи

  • Что с оплатой?

    15 марта детские сады и ясли, а также учебные центры ИГУМ, как и все другие учебные заведения Израиля прекратили работу по распоряжению правительства в связи с эпидемией короновируса. О сложившийся ситуации и о тех трудностях, в которых оказались…


    Подробнее »

  • Найти общий язык

    Представители Ассоциации учителей – репатриантов (ИГУМ) - педагогический координатор Ольга Флейшер и директор детского сада ИГУМ «Прахим» в Петах Тикве Людмила Смирнова приняли участие в заседаниях Круглого стола по вопросам образования, проходивших…


    Подробнее »

  • Ментальная арифметика в

    В "Чудо-школе" ИГУМ в Беэр-Шеве стартовал новый, интересный проект – ментальная арифметика, способный помочь ребенку уже с детства сформировать важные мыслительные навыки, необходимые для дальнейшего успешного образования и самостоятельной жизни.


    Подробнее »