Два лучше, чем один

05.17.2016

В современном мире конкуренции, где соревнование и расталкивание кулаками приветствуется на всех уровнях, люди испытывают депрессию от одиночества, от невозможности или неумения контактировать друг с другом, от отсутствия коммуникации и живого человеческого общения. Нам, педагогам, очень важно научить детей контактировать друг с другом с самого раннего возраста. Много программ и мероприятий в ИГУМ направленно на то, чтобы привить детям навыки общения и самовыражения, научить их понимать эмоции других и уметь уступать и играть вместе. Незаменимые помощники в этом – книги.

В литературе есть много примеров, которые мы можем анализировать с детьми, разыгрывать театрализованные постановки, размышлять о характере героев книг и их поступках. Богатые детские библиотечки в детских садах, грамотная подборка книг на двух языках (иврите и русском), наличие классической и современной детской израильской литературы позволяет совершать с детьми путешествия в сложный мир человеческих взаимоотношений. 

Умение педагогов из каждого прочитанного рассказа создать последовательную цепочку занятий и игр, расширить рамки, включив другие виды деятельности, такие как рисование, театрализованные игры и другие, помогают малышам приобрести положительные черты характера, которые понадобятся во взрослой жизни. С детьми в детском саду "Радость" в Хайфе в преддверии Дня Независимости Израиля проводили занятия на тему "Что значит жить в мире?". Дети рассуждали на тему взаимоотношений с внешней средой, что значит жить в ладу с самим с собой и как понимать выражения "Не делай другому того, что ненавистно тебе" и "Возлюби ближнего как самого себя". Рисовали, пели, играли, восторженно рассказывали родителям о том, что узнали сами. Хорошо, когда взрослые не только на словах и примерах из литературы обучают детей, но и подают личный пример. Так в саду воспитатели вместе с родителями устраивают совместные мероприятия, такие как  творческие мастерские и совместные праздники, открытые уроки  и родительские собрания. Такая совместная деятельность помогает выработать единый подход в воспитании ребенка и двусторонне влиять на него примером взрослых. А, как известно, вдвоем лучше, чем в одиночку.   

Ольга Флейшер, педагогический координатор ИГУМ