Игра и Ханука




12.04.2017

Игра и  Ханука

Процесс обучения в дошкольном возрасте неразрывно связан с игрой. Все основные научные понятия ребенок может постичь, прожив их в игре. Удерживая одновременно реальный и абстрактный план в игре, ребенок погружается в фантастический мир образов не существующих в нашем мире. Предоставляя ребенку поле для развития игры педагоги стимулируют процесс творчества.


Так, например, проживая в игре события давно минувших дней, дети из детского сада ИГУМ "Вишенка 2" в Хайфе не только запоминают символику праздника Ханука, но и закрепляют знания о таких сенсорных эталонах как цвета, оттенки и геометрические фигуры, осваивают порядковый и количественный счет. А главное получают удовольствие от совместного общения со сверстниками и взрослыми.
На фотографии дети строях Храм, в котором произошло ханукальное чудо. Там же детьми установлена ханукия из палочек с цифрами. А на другой фотографии мальчик с "ханукальным" именем Ор строит ханукию из геометрических фигур различных цветов, сортирую цвета по оттенкам. А шамаш Ор Юзбахер решил сделать разноцветным, потому что шамаш помогает всем свечкам разгореться.

Автор: Ольга Флейшер, педагогический координатор ИГУМ


comments powered by Disqus

Свежие статьи

  • Изобразительное искусство в детских садах ИГУМ

    Рисование – это не только приятное время препровождение для детей, это преимущественный вид творчества в раннем возрасте. Переход рисования от стадии каракуль на высшую стадию развития возможен при благоприятных внешних стимулах, таких как, преподавание…


    Подробнее »

  • Игра и  Ханука

    Процесс обучения в дошкольном возрасте неразрывно связан с игрой. Все основные научные понятия ребенок может постичь, прожив их в игре. Удерживая одновременно реальный и абстрактный план в игре, ребенок погружается в фантастический мир образов не существующих…


    Подробнее »

  • Развиваем интерес ребенка к русскому языку

    Как добиться того, чтобы дети без принуждения, по собственной инициативе где угодно, на чем придется упражнялись в чтении и письме? Только повышением мотивации и созданием необходимости использовать язык! Начнем с предыстории. Ученые-эпиграфики (изучающие…


    Подробнее »